Psychodiagnostisch Onderzoek

 

 

Een ouder kan verschillende redenen hebben om haar kind te willen laten onderzoeken:

Soms lijkt het of de ontwikkeling van een kind stagneert.
Soms kan een kind meer, maar komt het er niet uit.
Soms wordt een kind in het functioneren belemmerd door kindeigen problematiek.
Soms lijkt een kind niet goed in zijn vel te zitten, maar de reden is onbekend.
Soms zit een kind door omstandigheden ‘in zwaar weer’.
Soms is een kind gewoon niet blij en gelukkig.
Soms gedraagt een kind zich niet conform de verwachting en krijgt daardoor negatieve aandacht.
Soms is het voor een kind moeilijk om ‘kind’ te zijn.
Soms …..

Onderzoek kan plaatsvinden op het gebied van de intelligentie als ook op sociaal-emotioneel gebied. Het is erop gericht om de oorzaak van het disfunctioneren te achterhalen en om de groeimogelijkheden van uw kind in kaart te brengen. Steevast volgen concrete adviezen – en, indien noodzakelijk en gewenst, begeleiding – om de groei en ontwikkelingskansen van uw kind te stimuleren.

Tijdens het onderzoek creëren we een vertrouwde en positieve sfeer, waardoor elk kind zich op zijn gemak voelt en we optimaal resultaat verkrijgen.


Cognitief onderzoek

Misschien wilt u meer duidelijkheid over het cognitief niveau, waarop uw kind functioneert en vraagt u zich af of de huidige vorm van onderwijs het meest geschikt is voor uw kind. Of misschien functioneert uw kind niet optimaal op school en komt zijn capaciteit onvoldoende tot uiting.
Een intelligentietest – in combinatie met didactisch onderzoek en eventueel een persoonlijkheidsbeeld van uw kind - schept hierin duidelijkheid en is een aanzet tot verandering.


Persoonlijkheidsonderzoek

Als ouder vormt u de basis voor uw kind, maar misschien begrijpt u niet altijd waarom uw kind:

* Ook dwars, opstandig of zelfs agressief kan reageren.
* Moeite heeft met het sociaal contact.
* Plotseling kan omslaan qua stemming.
* ’s Avonds in bed niet in slaap kan komen.
* Erg angstig kan reageren terwijl er geen duidelijke aanleiding voor is.
* In zijn broek plast of poept, terwijl de peutertijd voorbij is.
* Zich terugtrekt in zichzelf en haar emoties niet met u deelt.
* Last heeft van tics, stottert of dwangmatig gedrag laat zien.
* Stemmen hoort die hem (vervelende) opdrachten geven.
* Ongelukkig is, terwijl u er toch zoveel liefde in pompt…

Persoonlijkheidsonderzoek geeft de oorzaak van het functioneren aan. Als u de oorzaak weet ligt er altijd een mogelijk plan van aanpak, waardoor uw kind de kans krijgt zich (zoveel mogelijk) te herstellen en zich meer optimaal te ontwikkelen.

Bij persoonlijkheidsonderzoek maken we – naast de informatie van de ouders – gebruik van:

* Observatie, diagnostisch spel, tekeningen en gesprek met het kind.
* Psychologisch testmateriaal voor het kind of de jongere, waaronder projectiemateriaal, waarbij door het kind / de jongere ook een stukje van het onbewust ervaren wordt getoond.
* Psychologisch testmateriaal, dat door ouders (en leerkrachten) wordt ingevuld.

Een groot deel van de dag is uw kind op school, als u het op prijs stelt, willen wij ook graag deze situatie bekijken en de informatie van de leerkracht meenemen in het onderzoek. Zo brengen we de hele situatie rondom uw kind zo goed mogelijk in kaart.